UNIDAD 1. TIPOS DE APARATOS Y SISTEMAS

 FUNCIÓN DE NUTRICIÓN:

- APARATO DIGESTIVO.

- APARATO RESPIRATORIO.

- APARATO CIRCULATORIO.

- APARATO EXCRETOR.

FUNCIÓN DE RELACIÓN:

- SISTEMA NERVIOSO.

- SISTEMA ENDOCRINO.

- APARATO LOCOMOTOR (SISTEMA MUSCULAR Y SISTEMA ESQUELÉTICO).

- ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.

FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN:

- APARATO REPRODUCTOR MASCULINO.

- APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.

UNIDAD 1. TIPOS DE TEJIDOS EN EL CUERPO HUMANO.

 TIPOS DE TEJIDOS:

1. EPITELIALES: 

- EPITELIO DE REVESTIMIENTO.

- EPITELIO GLANDULAR.

2. CONECTIVOS:

- CONJUNTIVO

- ADIPOSO

- CARTILAGINOSO

- ÓSEO

3. TEJIDO MUSCULAR:

- ESTRIADO

-LISO

4. TEJIDO NERVIOSO

UNIDAD 1. FORMA DE LA CÉLULA VS FUNCIÓN CELULAR.

 EN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD RELACIONAMOS LA DIFERENTES FORMAS QUE PRESENTAN LAS CÉLULAS CON SU FUNCIÓN A TRAVÉS DE VARIOS EJEMPLOS. 

COPIAR EN CUADERNO:

GLOBULOS ROJOS:

FUNCIÓN: TRANSPORTAR OXÍGENO A LOS CAPILARES.

FORMA OVAL CON DEPRESIÓN

FORMA QUE FACILITA EL INTERCAMBIO DE OXÍGENO CON EL MEDIO

FORMA MÁS FLEXIBLE PARA ATRAVESAR CAPILARES.

NEURONAS:

FUNCIÓN: COMUNICARSE ENTRE SÍ. RECIBIR Y ENVIAR INFORMACIÓN

FORMA CON AXONES Y DENDRITAS QUE ENVÍAN Y RECIBEN INFORMACIÓN

CÉLULAS MUSCULARES:

FUNCIÓN: CONTRACIÓN Y RELAJACIÓN.

FORMA: ALARGADA PARA PODER LLEVAR A CABO ESOS MOVIMIENTOS.

ESPERMATOZOIDES:

FUNCIÓN: ALCANZAR EL ÓVULO Y FECUNDARLO.

FORMA: ALARGADA CON UNA COLA QUE PRODUCE SU MOVIMIENTO.

UD 01 ACTIVIDAD INICIAL. ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA.

ACTIVIDAD INICIAL. ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA.

ACTIVIDAD. ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA VIVA Y NO VIVA. RELACIONA LAS TRES COLUMNAS

 

NIVEL	DESCRIPCIÓN	EJEMPLO
1.PLANETA TIERRA	A. Galaxia a la que pertenece nuestro sistema solar.	a.
2.CÉLULA/UNICELULAR	B. Conjunto del planeta con todas sus capas.	b.
3.ÓRGANO	C. Conjunto de células, del mismo tipo y con un mismo origen, especializadas en realizar una función determinada.	c.
4.ORGÁNULO CELULAR	D. Constituido por átomos. Configuración de los elementos subatómicos.	d.
5.TEJIDO	E. Moléculas formadas de átomos. Con funciones biológicas simples.	e.
6.MOLÉCULA/ MACROMOLÉCULA	F. Sistema: varios órganos con un tejido predominante. Aparato: varios órganos con tejidos diferentes.	f.
7.BIOSFERA	G. Todo lo que existe. La materia y también la energía, espacio, tiempo, etc.	g.
8.SISTEMA SOLAR	H. Incluye tejidos, órganos, aparatos y sistemas. Funciones biológicas complejas. Funciona de manera coordinada.	h.
9.UNIVERSO	I. Unión de varios tejidos distintos que se asocian para desempeñar una función concreta.	i.
10.VÍA LÁCTEA	J. Protones, neutrones y electrones.	j.
11.POBLACIÓN	K. Nuestro Sol y el conjunto de objetos que orbitan alrededor de él.	k.
12.SUBATÓMOS	L. Con funciones biológicas complejas.	l.
13.ORGANISMO/INDIVIDUO/PLURICELULAR	M. Seres vivos de diferentes especies.	m.
14.ÁTOMO	N. Funciones vitales. Unidad de la vida.	n.
15.SISTEMA/APARATO	Ñ. Todos los seres vivos de la Tierra y sus interacciones.	ñ.
16.ECOSISTEMA	O. Relaciones entre factores bióticos y abióticos.	o.
17.COMUNIDAD	P. Seres vivos de la misma especie.	p.

 

VIAJE AL INTERIOR DEL CUERPO HUMANO.

 Viaje al interior del cuerpo humano:

VIAJE AL INTERIOR DEL CUERPO HUMANO

Documental de National Geographic.

Recurso de especial utilidad para alumnos de ESO y Bachillerato.

Áreas o materias: biología, anatomía aplicada, las personas y la salud, promoción de la salud.

En él se descubre como se desarrolla y tanscurre la vida humana día a día, desde el primer sollozo al aliento final. Nacimiento a fallecimiento.

Desde una perspectiva nunca vista anteriormente: el interior de nuestro cuerpo.

Rodado con cámaras microscópicas, con al tecnología médica más avanzada y las recreaciones digitales más sofisticadas, "Viaje al interior del cuerpo humano" es ua visión única y diferente.

Actividad antes del visionado:

1. Intentar deducir a qué corresponden las imágenes de la presentación....mostrar y anotar en cuadernos.
2. ¿Te resulta complicado reconocer de que se trata?

Actividades durante el visionado:

A medida que ves el documental debes intentar responder a las siguientes cuestiones:

1. Intenta explicar que significan las siguientes palabras y en qué contexto aparecen en el documental:
   a) estereocilios.
   b) cóclea.
   e) lisozima.
2. ¿Qué cambios ocurren en el organismo en el momento de nacer?
3. ¿Cómo actua el virus de la varicela? ¿Cuáles son sus síntomas? ¿Cómo lo combate nuestro organismo?
4. ¿De qué factores depende el inicio de la adolescencia?
5. Indica las funciones del hipotálamo.
6. Cuáles son los beneficios de realizar ejercicio físico.
7. Efectos negativos sobre nuestro cuerpo de la ingesta de alcohol.
8. Explica la siguiente frase: el amor no son solo emociones, es también química.
9. Indica la funcion de las siguientes hormonas:
   a) Adrenalina.
   b) Oxitocina.
10. ¿Por qué envejecemos?

Actividades después del visionado:

1. Intentar indicar a qué correspondía cada una de las fotografías iniciales, ¿has modificado tu respuesta?

2. ¿Qué conclusiones o impresiones tienes después de ver y analizar el documental que hemos visto?